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電子遊戲可以幫助患有ADHD的小朋友學習嗎?


早在2002年,心理學家已經發現使用電子遊戲輔助教學軟件,能夠改善患有專注力不足/過度活躍症(ADHD)小朋友的數學表現。3年後,有研究發現電子程式相比起老師口頭上的指導,更有效提升同類小朋友的朗讀流暢度和提升學習時的集中度。近年研究也得出同樣結論,電子遊戲形式的學習可以改善ADHD小朋友的執行功能,替他們帶來傳統藥物治療外的新出路。


最近美國有一項大型研究,邀請348位8-12歲患有ADHD的小朋友參加。其中實驗組的小朋友使用專門設計的電子遊戲25分鐘,每週使用5天,為期一個月。這個電子遊戲儘量貼近時下熱門遊戲,著重完成任務過關、獎勵,任務難度也隨著小朋友表現漸漸提高。


對照他們實驗前的表現,他們的專注力明顯進步了。 以上研究為我們帶來一點啟示:當我們留意到ADHD小朋友對某件事物特別有興趣,那怕是電子遊戲;只要他們能專注其中,我們便可以鼓勵他們更深入認識該事物,增進知識,或許還能培訓到他們的執行功能呢。


來源:慧能培訓協會(www.pro-talent.org

編輯:黎沛康

審核:施黎敏、張可瑩

參考文獻

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